Работа с детьми с расстройствами аутистического спектра и задержками психического и речевого развития. Ведение детей различного возраста и с разными клиническими запросами.

Проведение диагностики уровня сформированных навыков и определение индивидуальных целей коррекционной работы, включая развитие реакции на имя, зрительного контакта, понимания обращённой речи, визуального восприятия, навыков имитации и эхоречи. Формирование бытовых навыков, развитие социальной адаптации и коммуникативных умений.

Коррекция нежелательного поведения, включая агрессию и самоагрессию, с использованием индивидуальных поведенческих программ, направленных на повышение безопасности и устойчивые позитивные изменения в поведении ребёнка.